Adaptándonos/Fitting In

Somos un grupo de jóvenes que hemos estado trabajando en conjunto con el Centro de Atención Integral (CAI), un centro que se enfoca en apoyar a niños y jóvenes con autismo, síndrome de down, y discapacidades motrices con diferentes actividades.Las mayores problemáticas del CAI, son el alimento para los caballos de las terapias, y los ingresos mínimos por que los asistentes no pueden cubrir la cuota.Para recaudar dinero, colaboramos con un matiné, realizamos una conferencia, vendimos camisetas con el logo de rompecabezas (símbolo del autismo), conseguimos materia prima (cacahuates) para la terapia de los niños, donde el producto fue puesto en diferentes tiendas de la localidad.La utilidad de las actividades que realizamos se usó para cambiar las ventanas a policarbonadas (los niños se golpeaban y lastimaban con el vidrio), conseguimos alimento para los caballos de la terapia y un ingreso periódico con la distribución de cacahuates, y becas para los Niños que no pueden pagar la cuota.
¿Cómo nació el proyecto? ¿Cuál fue la inspiración?
Es un proyecto que inició en el aula de clases en la clase de liderazgo social, la maestra nos pidió seleccionar una institución de nuestra comunidad a la cual pudiéramos apoyar para contrarrestar sus necesidades, nosotros elegimos CAI por que al visitarlos y conocer sus necesidades nos motivamos para apoyar a disminuir sus problemáticas, nos gustó lo que hacen para tratar de mejorar la calidad de vida de los niños con autismo y síndrome de down.
¿Cuál es el estado actual del proyecto?
Llevamos más de 6 meses ejecutándolo
Mencionar las 2 acciones concretas que han realizado desde su proyecto
El cambio de ventanas y la entrega de becas.
País
México
Ciudad
Ciudad Obregón, Sonora
ODS principal relacionado con el proyecto
3. Salud y bienestar
Otros ODSs relacionados al proyecto
3. Salud y bienestar,10. Reducción de las desigualdades,17. Alianzas para lograr los objetivos
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Este proyecto se ve que puede ser muy grande, yo personalmente lo apoyo, un saludo!
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hace 5 años

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