DUMPI
- ¿Cuál es el problema que están resolviendo?
- En la actualidad, el proceso de enseñanza - aprendizaje del Sistema Braille requiere de la combinación de herramientas educacionales tecnológicas accesibles y de bajo costo, las cuales permitan a los niños y niñas no videntes tener un aprendizaje más interactivo para superar las dificultades como el aburrimiento, los largos tiempos de asimilación, debido a que los docentes siguen utilizando métodos y paradigmas educativos tradicionales en lugar de utilizar la tecnología en el proceso de enseñanza del Sistema Braille.
- ¿Qué impacto positivo tiene su proyecto en su comunidad? Expliquen de la forma más concreta posible cuál es su impacto social, ambiental y/o económico actual. (Max. 500 caracteres)
- El impacto de Dumpi es inmensamente positivo ante las respuestas y aceptación de los niños y niñas no videntes de los centros educativos, comunidades (sectores rurales), docentes no videntes y padres de familia. El equipo del proyecto brinda a todos los niños una ayuda voluntaria para que puedan disfrutar de Dumpi sin importar los gastos económicos que influyen para llegar hacia ellos y sus familias. Para ello el equipo realiza diferentes actividades de forma voluntaria y donaciónes.
- ¿Con cuál de las cuatro áreas temáticas de este desafío se vincula tu propuesta?
- 2- Educación - Educación de Calidad (ODS 4) / Trabajo Decente (ODS 8)
- ¿Qué hace que su proyecto sea innovador?
- El proyecto propone un nuevo Juguete tecnológico de Aprendizaje Braille con una aplicación móvil a partir de tecnología de reconocimiento de voz, lo cual permite interactuar con el Juguete a través del habla para que los niños y niñas no videntes tengan un aprendizaje más activo, y al mismo tiempo el docente y/o padre de familia tenga una nueva herramienta educacional tecnológica en función de los recursos y respuestas del niño o niña durante cada sesión de enseñanza – aprendizaje. Además el aplicativo tecnológico le permite conocer la evolución del proceso de enseñanza –aprendizaje del Sistema Braille. En definitiva, con el uso de la tecnología, el niño y niña no vidente puede tener a su alcance un mayor número de recursos, que le permitirán una mayor generalización del aprendizaje, y contribuir al progreso de la alfabetización Braille mediante nuevas tecnologías.
- Nombre y apellido representante del equipo
- Dany Orbes
- Equipo
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